L’accueil des enfants dans un dispositif ULIS

Permettre aux professionnels d’accueillir et d’accompagner le développement d’un enfant présentant des troubles du comportement, TSA et troubles DYS au sein d'un dispositif ULIS

Aucun 

Des outils d’aide à la communication

• Aider l’enfant à communiquer sur ses émotions (Mon ami dragon)
• Savoir mobiliser les techniques d'écoute
• Communiquer autour des émotions “Le carrousel”

Des outils d’aide à l’organisation quotidienne

• Apprendre à un enfant à gérer son agressivité
• Des exercices de sophrologie
• Des jeux de méditation 

• Connaître la mise en place d'un dispositif ULIS et la mise en place d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS)
• Comprendre et savoir accompagner les différentes formes de déficiences
• Connaître et apprendre à aider des enfants présentant des troubles DYS
• Comprendre et apprendre à repérer différents troubles du comportement
• Savoir gérer les problématiques individuelles de ces enfants au sein d'un dispositif ULIS 

• Introduction
• Connaître et savoir détecter les déficiences chez l’enfant
• Connaître les troubles DYS
• Apprendre à agir face aux troubles DYS
• Connaître les spécificités d’un TSA (Trouble du spectre autistique)
• Apprendre à agir face au TSA, quels axes de travail possible ?
• Apprendre à repérer les troubles du comportement
• Savoir agir face à des conflits entre enfants

• Support de formation rédigé par des psychologues diplômées de plus de 10 ans d'expériences.
• Mallette à outils numérique
• Techniques d'écoute
• Attestation de formation qualifiante